朱文华

摘要：数学是一门逻辑性非常强的基础学科。在信息化背景下开展小学数学教学，必须革新传统教学模式，构建新的教学模式，以人为本，发挥好学生的学习主体作用，提升学生数学学习的积极性和主动性，提高数学教与学的效率，为学生进一步学习深造打下坚实的基础。

关键词：信息化;小学数学;教学模式;构建

数学是一门需要学生基础性非常强的一门学科，它在培养学生的思维能力以及逻辑能力方面上是起着一个非常关键的作用的。在教学实践中，信息技術和数学这门学科结合起来所具有的优点是已经被广大教师所认可的，但是我们要如何在信息化背景下去重新构建小学数学的教学模式呢？我个人认为应当在以学生为学习的主体情况下去进行研究和思考。

一、信息化背景下教学模式的重新构建应当是以学生为学习主体的教学模式构建

众所周知，信息化背景下发展的速度是十分迅速的。并且信息化的容量也是非常大的，可以通过动态的形式起到一个能够突出重点和难点的作用，在进行数学教学的应用中能够将知识的产生过程展示出来，同时，还可以让学生在信息化的背景中了解到学习数学所存在的一系列问题并快速的找到解决的方法。在进行教学的过程中我们要认清一点，是我们不能够否认的，那就是学习的主体是学生，当学生在学习的过程一旦遇到了不会的问题或者是在思考的过程中思维受阻，我们就可以利用计算机对知识的形成过程以及知识点的结构框架进行一个模拟演示，将抽象的知识变得具体化，从而为学生在学习的过程中思维的发展起到一个引导的作用。……