王敏静

【摘要】“社会主义核心价值观”是我国公民道德建设的价值指引，如何在幼儿品格教育中融入社会主义核心价值观教育是一项重要议题。绘本具有幼儿品格教育的功能，通过绘本的直观化、故事化形式可以幼儿的语言生动地表达社会主义核心价值观。幼儿园年龄阶段的孩子正处于发展的关键时期，对外界的世界充满了好奇心，这个时候通过绘本故事和教师的引导，可帮助幼儿在一日生活中建立起与社会主义核心价值观相适应的行为习惯，为幼儿终身发展奠定良好的习惯基础。

【关键词】社会主义核心价值观; 绘本阅读; 幼儿;一日生活

幼儿期是品格习惯养成的重要阶段，幼儿的品格习惯养成与其所处的社会文化紧密相关。社会主义核心价值观是我国公民道德建设的基础价值体系，系统地建构了自我、社会、国家三个层面的公民价值信念体系，其所构成了社会文化应成为幼儿品格教育的思想基础。但是，幼儿的学习来自于其生活的直接经验，而社会主义核心价值观具有高度的抽象性，处于前运算阶段的幼儿难以理解，要在幼儿时期开展社会主义公民道德教育，就必须对抽象性的、概念性的社会主义核心价值观做幼儿生活经验的转化，使社会主义核心价值观以生活经验、幼儿故事、交往体验等形式呈现在幼儿的一日生活之中。绘本是幼兒接触最多的阅读材料之一，具有故事化、艺术化、直观化、趣味化的特点，绘本作家往往会通过故事和绘画的形式将品格与行为习惯养成的教育表现出来，深入挖掘绘本语言简洁、图画优美、故事有趣的特点，可以有效实现社会主义核心价值观的幼儿语言转化。……