赵秀丽

【摘要】在小学语文教学的过程中，阅读是非常重要的教学内容之一，也是决定学生语文综合素养是否形成的关键性因素之一。在当前，很多教师在教学的过程中都是使用主题阅读的方式来进行教学，这种教学方式在一定程度上能够有效的提升学生的阅读能力和阅读量。因此教师需要了解主题阅读的特征，能够将主题阅读教学分解为略读、精读、扩展和情感体验等多个方面，这样来不断提升主题阅读教学的有效性。

【关键词】小学语文;主题阅读;教学策略

在当前的小学语文教学中，很多教师使用的教学方式还是传统的教学形式，这种教学形式在一定程度上无法避免应试教育体制下的一些教学问题，对于提升教学的有效性是不利的。那么在进行小学语文阅读教学的时候就必须采用新颖的教学形式，不断提升学生参与语文阅读教学的热情，以此来提升教学的质量。

一、小学语文主题阅读教学特征

（一）以教材单元为主题核心

在当前的小学语文教材中，一般是按着“双线组元”的理念进行的课文编排，也就是每一个单元都在体现着语文要素和单元主题，这种编排理念贯穿着整个小学的语文课本。那么教师在开展小学语文阅读教学的时候，就可以按照这些内容来展开，以教材单元为主题核心，以单元主题扩展相辅，让学生在进行学习的时候不仅能够对课文有基本的认识，还能通过扩展来不断提升学习的效果。……