袁会芹

【摘要】传统的初中语文课文教学是相对独立的，在缺乏教师的专业指导下，很少有学生能够将知识构建成较为完善的知识网络，但是随着单元整体教学法的使用，知识间的内在联系得以有效加强，学生可以实现化零为整的学习效果。对此，本文从“提炼主题内容，加强学生整体理解”“设计对比教学，培养学生语文思维”“加强任务驱动，促进学生自主探究”三个方向出发，对初中语文课堂中的单元整体教学法进行了较为详细的阐述。

【关键词】初中语文;单元整体教学;主体内容;对比教学;任务驱动

单元整体教学法是以某一主题为核心，将相同主题的课文集合为一个大单元来进行探究学习，也因此其教与学的过程也对教师和学生们提出了较高的要求，所以教师也就要勇于对传统教学模式进行创新改革，从而大幅度提升课堂教学的效率和质量。除此之外，教师在接下来授课的过程中也要注重对学生学习能力的培养，一方面要加强学生们对基础知识的巩固，另一方面也要帮助学生们去掌握更多适合他们的学习方法，促使其在单元学习的过程中更多地发挥自身的积极学习意识，而不是仍旧延续以往的被动学习状态，也只有这样学生们才能够跟得上这一整体性、综合性较强的学习节奏，进而也才能够更充分地培育和发展学生们的综合学习素质。总之，初中语文教师要能够不断挖掘单元整体教学的精髓所在，使得学生们能够在此过程中获益更多，最终为学生未来的成长与发展打下更加扎实的基础。……