戴太锋

【摘要】小学数学是培养学生数学思维，提升学生抽象能力的重要学科，教师在进行教学的过程中应当根据实际的教学情况来提升课堂教学的有效性。在本文中主要从教学内容整合、学情分析和引领教学三个方面来提升小学数学的教学有效性，希望能够对当前的小学数学教学有所帮助。

【关键词】小学数学;高效教学;教学策略

在当前的小学数学教学中，很多教师都在使用传统的教学形式，往往无法取得良好的教学效果，这是因为传统的教学形式在一定程度上无法激发学生的学习积极性，学生的学习效果无法提升。因此教师在开展教学的过程中要不断提升教学的效果，采取最新的教学方式和教学理念，让学生能够对小学数学的学习产生兴趣，这样才能够提升教学效果。

一、实现教学内容的整合

在小学数学教学中，实现教学内容的整合，一般是从两个方面来进行的，一方面是对课时教学内容的整合，另一个方面就是对单元教学内容的整合。一般来说，一节教学内容会被教师分成多个课时来展开教学，那么在这种情况下，教师就需要找到教学的共通点，实现每一个课时教学的结构化，让学生能够在学习的时候能够对学习的内容有认知上的连贯性，这样才能实现更加合理的教学。比如在教学“长方形和正方形”相关的内容时，有的教师会将概念和求图形面积分成两个课时进行教学，有的教师会将长方形和正方形分开进行单独的课时教学，无论是哪种教学教师都需要找到不同课时的共通点，这样才能够更好的完成教学。……