陈璇

【摘要】随着现代教学技术的不断发展，出现了微课的教学模式，该教学模式的应用能够最大程度上提高初中数学的教学效率，促进初中数学教学改革。因此在当前新课程教小学改革的背景下，初中数学教师要有效利用微课教学，提升初中数学教学效率，培养学生数学核心素养。本文针对微课运用的现状进行分析，进而提出有效运用的策略，提出自己的见解，希望为相关人士提供参考。

【关键词】微课;初中数学;课堂;

引言

现代教学技术的发展日新月异，教师要有效提升自身对现代教学技术的研究与实践，促进初中数学教学的改革，达到科学发展的目的。微课的使用能够有效提升学生的学习兴趣，教师要加强对于微课教学模式的应用，在学生学习兴趣和学习技巧方面提供支持和帮助，努力对实现初中数学教学效率的提高做出积极探索与努力。

一、微课在初中数学教学中的运用现状

（1）学生的数学基础薄弱，学习动力不足

初中数学知识中的许多概念和定理具有较强的逻辑性和推理性，理解运用起来有一定的难度，由于与现实生活相差较远，学生很难理解这些概念和定理，有时会出现错误的计算。这些错误的计算如果持续累积，随着时间的推移，学生往往会产生抵触心理，不利于后续初中数学的学习。

（2）学习内容与学生现实脱节

由于初中数学知识富有较强的逻辑思维能力，传统的教学往往只重视概念和公式的讲解，而学生则被动地记忆，或者使学生感到学习数学很无聊并且缺乏內在动力。……