白玛措姆

【摘要】情境教学是基于现实世界或与现实生活类似的情境所建立的一种可以提高学生学习动机水平、促进学生主动学习、构建良好的师生学习氛围和学生之间交流体验氛围的学习场景，在教学中教师通过设定的学习目标引入感情丰富、具体直观的场景，让学生可以在学习中掌握知识、培养技能、发展智力。而在初中化学教学过程中应用情境教学是指教师在教学目标和教学内容引领下设定相关的、与学生生活认知和教学任务紧密连接的情境，凸显化学知识的来源与应用价值的教学策略和教学方法，可以帮助学生在更贴近自身经验的场景中实现对化学知识的理解和积累，并在创设的情境中学习应用化学知识分析生活。

【关键词】初中化学;情境教学;教学策略

一、引言

初中化学理论知识和化学规律与学生已有的具象学习方法和能力相距较远，学生在单一教学环境中的学习效果和能力都得不到提高，所以教师开始尝试在教学中引入具体情境教学的方法，提高学生对知识的掌握和应用能力，但在实操过程中仍然存在一定问题，如教师没有认识到真实情境的意义，在教學中过多引入创设的虚拟生活;忽略了情境教学的针对性原则，对学生的个体发展和知识需求考虑较少;在进行口头描述情境或多媒体展示过程中的化学学科性较弱;情境教学只创设在教学环节中的某一部分、缺乏整体性，最终导致教师对情境教学的利用效果较弱，学生所达成的学习成效也非常有限，所以教师要在教学过程中充分分析运用情境教学失败的原因，提高自己的教学意识和教学专业能力。……