朱金华

摘要：小学时期就应该注重学生的学习，采用正确的教学方式培养学生，使教学质量得到提升。数学本身就具备强烈的逻辑性，是锻炼学生逻辑思维能力的有效方式。在小学数学教学中，数形结合思想的有效渗透能进一步丰富小学数学的内容及形式，提升学生的逻辑思维能力，帮助学生更好地理解相关理论，并能运用这些理论解决数学问题。文章通过对数形结合思想的进一步分析及研究来掌握数学学习的技巧，进而对数学这门学科有一个全新的感知及理解。

关键词：数形结合思想;小学数学;渗透;应用

引言：

作为一种现代化的学习方法以及学习思想，数形结合思想备受好评，小学数学教学改革及创新离不开这一思想的快速融入以及全面渗透，数学教师需要找准数形结合思想的渗透点，确保学生形成良好的数学思维习惯，让学生树立与时俱进的数学学习精神，鼓励学生在数形结合思想的指导下自主独立地完成不同的学习任务，深化自身对数学知识的理解及认知，进而实现举一反三和学以致用[1]。

一、生动展现数学概念

新课改后的小学数学教学要求非常严格，教学策略和手段发生了明显的改变，小学生在自主理解的过程中，因为个人的生活经验较少，知识积累不够，因此出现了许多理解上的问题。很少有学生能够跟上教师的节奏及步伐，尽管有的数学概念较为简单，但是对有的学生来说是一个较大的挑战[2]。……