王汝楠

【摘要：】在现代教育中，更加注重学生的全面发展，不在单一强调学生的语数外成绩。小学美术教学可以很好地陶冶学生的情操，还可以提高学生的审美能力。而且小学美术教育的重点也逐渐向培养学生自由创造力，提高学生美术欣赏水平和美术素养的方向发展。本文就小学美术教育对学生的自由创造力培养进行分析与论述。

【关键词】自由   培养  小学美术  学生  教育   创造力   探索

教师在课上教学时应让学生感到生活中处处都有美，处处都有色彩，进而使学生的创造力和创作热情被激发。

一、分析当下小学美术课堂教学中存在的问题

1.1教学目标不够明确

小学阶段，美术课程在小学的所有科目中依然是被部分学生家长和教师认为不重要，在这个情况下，美术教师以及学生也就自然而然的对美术没有足够的重视，也无法对美术教学方法有较好的理解和认识。这样就导致教师在制定教学预案的时候，难以真正的将课程的教学目标和学生的实际发展需要保持一致。在这种情况下，教师在开展小学美术教学的过程中，就容易出现没有目标的随意性教学。实际情况则是，在美术教学课堂上，教师要学生随意翻看美术课本，这种教学方法，就会导致学生看两眼就没有兴趣看了，刚刚燃起的兴趣就被教师打压了下去，不利于学生对美术课程的学习。

二、论述小学美术教育对学生的自由创造力培养的具体策略

2.1在课堂导入环节利用趣味教学法激发学生学习兴趣