唐蜜

摘要：：经济的飞速发展带动了信息技术的更新换代，我国的教育逐渐进入了信息化阶段，数字化教育资源成为辅助教学的重要辅助形式，获得了教师们的高度认可。阅读教学是小学语文教学的重要组成部分，对于学生具有重要的作用，因此很多教师尝试将数字化教育资源引入课堂，并通过多种数字化教育资源实现教学创新。在本篇文章中，笔者将结合实践教学经验阐述小学第二学段的语文教师如何运用数字化教育资源精讲课文，促使学生的阅读理解能力和语言表达能力等不断提升。

关键词：数字化教育资源;小学语文;第二学段;学科教学;精读课文

新时期，多媒体等资源成为了课堂教学的“主流”，获得了师生的高度青睐，对于学生知识和能力的培养也具有重要的意义。数字化教育资源是伴随着多媒体技术的不断发展起来的，它以图片和视频为基础，但是又有所创新，能够满足学生的学习需求，也有利于学生综合能力以及核心素养的培养。小学语文学科知识的学习对于学生学习其他学科知识具有重要的意义，因此教师们十分重视语文教学，并关注学生语文素养的培养，将之作为重要的教学目标。新形势下，小学语文教师可以借助数字化教育资源辅助语文课堂教学活动，运用更多有利的教育资源以及网络手段等促使学生能够在学习语文知识的过程中逐步养成精读课文的良好习惯，阅读和理解能力也随之升高。……