甄晓娟 李亮

摘要：：随着双减政策的推行，作业优化正在受到越来越多的教师的重视，但在传统教学之中，教师会通过大量的作业的布置来促进学生学习效率的提升，这是一种方法，但这种方法并不是一种长久之计，因为学习是一次长跑，如果学生在刚刚接触学习的时候，便因为大量的作业而对学习失去兴趣，那无论学生的能力如何，学生在中途选择了放弃都不可能见到结果。基于此，笔者结合自身实践经验提出以下几点看法。

关键词：双减;初中道德与法治;作业优化;路径探索

初中道德与法治课程中的知识点与学生的生活息息相关，教师在进行作业优化时，可以借助这一点让学生在生活之中进行相关的探索，并且初中道德与法治课程开展的目的是为了促进学生道德品质的提升，而想要做到这一点，教师也必须让学生对课程之中所表述的事件产生认同感，而这也需要教师将课程与生活相结合。教师可以依照单元学习目标确定学生完成作业的目标，并通过作业内容的改变来确定作业的形式。当然教师在学生完成作业之后，也需要注重学生在完成作业过程中所遇到的问题并确定作业的评价。

一、依据单元目标，确立作业目标

教师在进行教学时可以尝试着依照单元目标来布置相关的作业，因为每一个大的单元对于学生的提升是非常大的，但在学生没有理解的情况下，学生很难将这些知识点与生活相结……