孙枫

摘要：：在基于建模思想教学理论的运用中，教师都应该让课堂中的教学模式变得越来越多元化，这样才能够选择出更加适合学生的学习方式，并且将数学建模思想作为一种全新的教学理念，能够更加突出学生在课堂中的主体学习地位，不仅能够全面的提高学生对于知识内容的学习效率，也能够丰富课堂中的教学内容，从而不断的活化数学课堂的教学模式优化，对于数学资源的利用，因此，本文就基于建模思想培养了小学数学教学研究，进行分析，并提出指导建议。

关键词：小学数学;教学研究;利用建模思想;加强建模实例;优化建模教学

在新的教学形势下，教师都需要从不同的教学思想的理念中出发，从而有效地丰富课堂中对于知识内容的讲解形式，这样才能够让不同的学生都能够集中自己的学习注意力，在调动学生的学习积极性的方面，教师也需要向其他的任课教师进行有效的沟通和交流。这样才能够与学生建立比较良好的沟通渠道，而且数学建模思想对于学生学习能力的发展而言，是具备非常重要的教学能力的，不仅能够活化数学课堂这个理论知识也能够让学生有一个良好的学习优势的发挥，所以教师在这个过程中都需要对于不同的教学策略进行合理的制定，这样才能够对于学生的学习能力的发展，有一个比较明确的规定。在培养学生的数学核心素养的过程中，教师也需要对于知识内容的解读，从不同的板块中出发，从而明确建模思想的切入。……