柒清清

摘要：随着现代教学理论的发展和进步，如何在课堂教学中充分体现出时代气息，促进学生核心素养的发展和进步，成为教师关注的核心教育课题。在小学语文高年级教学阶段，教师需要尝试在阅读教学中融入更多拓展内容，弥补传统教学中的短板，开阔学生的学习思路，使学生对语文课程完成全新的思考和认识，在学习中进一步掌握主动权。

关键词：小学语文;拓展阅读;教学分析;执行策略

培养学生的涉猎阅读学习思路

语文知识是一门长期积累的学问。在语文课堂教学中，教师要积极渗透涉猎学习意识，鼓励学生在教材之外多搜集其它课外内容进行阅读和了解，使自己对更多的语言文化、文学意象等内容做到有效理解和思考，使自己在课内知识学习中掌握更多主动权和优势。如教师可以通过在教室中张贴标语的形式，暗示指导学生保持涉猎阅读思想。1例如“学如逆水行舟”“读书破万卷下笔如有神”“书读百遍其义自见”“读万卷书行万里路”等。此外教师可以鼓励学生对感兴趣的作者、感兴趣的文学类型进行强化阅读学习，使自己的兴趣在学习中得到满足和凸显，培养自己的语文学习文化风格。

在课堂教学中给予学生更多阅读资源。在语文课堂教学中，学生受到学习经验和视野的限制，在学习中缺乏搜集阅读资源的资源和能力。对此教师要发挥积极的替代作用，帮助学生整理更多样地课外阅读内容，给学生提供更多能够使用的阅读资源，促使学生在阅读学习中形成更稳定的课外阅读学习习惯。……