虞源庆

摘要：阅读可以开拓学生的视野，提高学生的知识水平，通过阅读可以提高学生的语文学习能力，随着网络的不断发展，阅读氛围逐渐消失，如何提高班级的阅读氛围成为了老师待解决的问题之一。

关键词：小学语文;语文阅读氛围;策略与方法

1、多种形式的“课前三分钟”活动推进“阅读”

大家都知道“课前三分钟”是语文课堂中一个十分重要的部分，课前3分钟可以让学生进行日常阅读学习分享，因此，做好“课前三分钟”，对于我们老师营造良好的阅读环境与氛围，无疑是非常非常重要的有力的形式。比如老师可以推多种形式的“课前三分钟”，主要活动内容及主旨就是推进学生们去认识经典名著与著名作家，可以称之为“三分钟名著简介会”“三分钟经典推荐会”“三分钟认识著名作家”，老师可以要求学生轮流进行分享，推介一本经典一本名著及一位作家给全班同学。这个效果非常好，几乎迅速地就营造了班级“大阅读”氛围。

2、搭建班级图书小馆、班级图书角与图书借阅管理机制

书籍是人类进步的阶段，图书馆是人类文明成果的集散地。一个城市、一座学校的文化氛围与文化底蕴，取决于图书馆与文化阅读氛围。我去过很多不同地方的学校，总的感觉就是，无论一个学校硬件措施建设如何豪华与现代化，如果没有图书馆就总会是少了一种文化氛围，而这种文化氛围恰恰是一个学校的“灵魂”“精髓”所在。基于班级阅读环境与氛围的建设需要，我在实践生本教改的初期就着手推进自己班级图书小馆、班级图书角的搭建项目。……