张云

摘要：在小学科学教学中深化OBE理念，可以提升学生对于科学教学的认知和理解，深化知识的层次感，培养学生行知合一的学习理念，对于提高小学科学教学的科学性和趣味性都有一定的推动作用。本文结合OBE理念在小学科学教学中的实施优势，深入分析了基于OBE理念的小學科学课程设计模式。通过本文的研究可以有效的提高课程设计的新颖性，并且激发学生的研究与思考能力，为后续的课程设计提供更多的教学思路。

关键词：OBE理念;小学科学;课程设计;模式

前言：OBE理念融入科学课堂是新课改背景下的课堂改革，它的融入不仅改变了课堂的教学目标和教学方式，而且给学生带来了更多的体验感，让科学课不再是理论的，充满神秘感的知识灌输，而成为了参与感强，有操作性的生活实践，学生可以在实践中感受到生活中的科学，认识到科学改变生活，培养学生的科学意识。

一 OBE理念在小学科学教学中的实施优势

1 调动学生的探索能力，认识科学的本质

OBE理念是一种以项目教学为导向的实用性教学方式，可以有效的改变课堂教与学之间的对立，让学生不再仅仅是教学的受体，不再是被动的接受者，而成为获取者，产生主动吸收知识，探索知识的动力，明确科学不仅是课本上的文字，教师的讲义，而是真实的存在在人们生活中知识，依靠科学的力量可以解答生活中的难题，并且改变人们的生活[1]。

2 营造良好的课堂氛围，拉……