摘 要：随着小学语文教学在当前的推进，其教学理念发生了很大的变化，突出体现在文化内涵的进一步彰显，学生自主阅读和写作能力的进一步提升，语文学科在培育学生的道德感悟、社会责任、精神追求等方面的价值得到进一步的重视。群文阅读是对这种教学需要的呼应，其有益于丰富语文学科的知识容量，锻炼学生的综合文化品位，体现了新时代小学语文教学的重要方向和特色。文章基于核心素养理念，着重对群文阅读的创新方法和路径作了一些较为具体的阐释。

关键词：小学语文;群文阅读;核心素养;教学创新

核心素养作为学生必须具备的关键品格和能力，体现在语文学科教学中，就是要落实文化性、自主性、社会性三方面内涵，以培育学生的阅读兴趣为出发点，结合学生的语文基础进行语言要素和阅读素养的深入教学，在传统和现代中摸索，在课堂和课外中贯穿，在知识和能力中引线，把单篇阅读和多篇阅读结合起来，把当前学习和未来发展联系起来，摒弃保守和短视教学思维，树立人本意识和习惯，不断激发学生的阅读潜能和情感认知，为群文阅读模式的创新创造积极的条件。

一、 小学语文群文阅读的主要优势

群文阅读是以两篇文章或者两篇以上文章为阅读教学的对象，其中心目的是为了巩固学生字词语句知识，拓展学生的阅读视野，通过提升阅读密度和容量，使小学生特别是高段小学生的语文素养得到显著的改善，同时在引导学生的阅读习惯、促进学生的语言运用能力等方面也有着十分重要的价值。……