摘 要：小学生的写作能力是其语文素养与文化水平的体现。写作不仅是小学生语文学习成果的展现途径，对培养学生语文综合素质也有助益。为此，在实际教学中，小学语文教师要提高对学生写作教学的重视程度，通过有效的教学方法来开展教学活动，进一步提高学生的写作能力。

关键词：小学语文;写作教学;意义;开展策略

中图分类号：G427                                  文献标识码：A                                    文章编号：2095-9192（2021）28-0056-03

引  言

在小学阶段，学生的思想与意识正处于发展时期，教学质量的高低将直接影响他们语文综合素质的高低。所以，在实际教学中，语文教师要积极创新教学方法，培养学生的写作兴趣，提高其写作能力，让他们真正爱上写作。

一、小学语文写作教学的意义

（一）有利于培养学生书面表达能力

叶圣陶先生说过：“作文教学应该着眼于训练学生掌握生活中、工作中必需的书面表达的本領。”现代社会需要综合型人才，学生仅仅掌握理论知识是不够的，还需要具备较强的表达能力、交流能力，这样才能满足社会需求。表达能力中以书面表达能力最为重要，因为与口头表达相比较，书面表达更加严谨、准确[1]，并且在极大程度上可以纠正学生口头表达中存在的词不达意、语法错误、条理混乱等问题。所以，在写作教学中，对学生书面表达能力的培养能使他们终身受益。

（二）有利于促进学生的智力发展

写作过程属于智力活动过程，在整个过程中，有多种智力因素参与，十分复杂。同时，在这个过程中，学生不仅要学会观察，积累丰富的写作素材，还要积极思考、大胆想象，这样写出来的文章才会条理清晰、逻辑正确、内容丰富且生动。……