摘 要：借形想象能力是一种从生活中寻“形”，从活动中感受“形”的能力。它结合了幼儿已有的生活经验，让幼儿在想象、创造、表现中展现自己的个性，促使幼儿在审美情趣形成的过程中发展想象能力，有利于幼儿的全面发展。而生活化的材料是培养幼儿借形想象能力的一种较为有效的材料，它贴合幼儿的实际经验，能让幼儿借助自己熟悉的事物进行想象及创造。本文以大班美术主题活动“动物舞会”为例，对充分挖掘和利用生活化材料培养幼儿借形想象能力的策略进行了分析。

关键词：借形想象;生活化材料;美术主题活动

中图分类号：G420                                  文献标识码：A                                    文章编号：2095-9192（2021）28-0040-02

引  言

“借形想象”立足培养幼儿的创造性思维，引导幼儿主动挖掘并发现新的角度，在为幼儿提供一个明确发挥范围的基础上，激发幼儿的想象能力。生活化材料是培养幼儿借形想象能力的重要支架，是贴合幼儿生活、符合幼儿身心发展特征、能够满足幼儿兴趣需求的材料。教师利用生活化材料发展幼儿借形想象能力，不仅可以激发其关联性想象能力，还能帮助幼儿建构立体思维，真正将美术活动融入幼儿的生活中。

另外，生活化材料的使用，也为幼儿提供了发挥想象力与创造力的空间，能够发展幼儿的审美能力、鉴赏能力与表达能力，并最大限度地激发幼儿的学习潜能，促进幼儿形成借形想象的思维能力。而“动物舞会”就是一种基于幼儿的兴趣，培养幼儿借形想象能力的活动。……