摘 要：物理知识有着极强的综合性、抽象性，很多学生难以快速地理解知识、掌握知识，课堂教学效率也受到了影响.众所周知，知识与生活之间有着密切的联系，所以想要提高课堂教学效率，想要让学生更好地理解知识，教师就需要将生活化教学的应用课堂中.本文从学案设计、课堂教学、课后作业三个方面入手，阐述了生活化教学在初中物理教学中的应用探究.

关键词：生活化教学;初中物理;课堂教学;应用方法

中图分类号：G632      文献标识码：A      文章编号：1008-0333（2021）32-0074-02

收稿日期：2021-08-15

作者简介：王莹（1980.8-），女，江苏省泰州人，本科，中学一级教师，从事初中物理教学研究.

生活化教学简单来说就是将知识与生活有效地联系在一起，通过调动学生的生活经验进行课堂教学.因为这样的课堂教学可以给学生提供独立思考的机会，可以给学生提供自主学习的机会，可以让学生进行动手操作，可以增加课堂教学的趣味性，可以降低课堂教学的难度，可以提高课堂教学的有效性，所以教师需要在开展物理教学的时候应用生活化教学.下列提供了几种简单有效的方法，教师可以运用于实际教学中.

一、生活化教学之学案设计

1.借助拍照作业使学生产生感性认知

相较于冷冰冰的知识，学生更喜欢能够触摸到的、能够看到的知识.所以在开展课堂教学前，教师可以布置一个特殊的作业——拍照作业，让学生发现生活中的物理知识，直观地看到物理现象，进而形成感性认知……