李敏

【摘要】对以往机械的小学语文阅读教学方式进行进一步完善，着重培养小学生的语文阅读能力，可以做到让学生主动接触相关阅读文本，进行有效的语文阅读学习，从而不断促进高效小学语文阅读教学课堂的良好建设。为此，广大小学语文教育实践者要积极对学生进行系统、正确的阅读指导，让学生学会阅读，从而能够为学生今后进行良好的语文阅读学习提供极大的帮助。本文将对培养小学生语文阅读能力的策略进行一番阐述和说明。

【关键词】小学语文阅读教学;阅读能力;策略

小学语文教师转变单纯为学生传递考试需要用到的文本知识的机械阅读教学方式，并运用切实可行的策略来帮助学生发展他们的语文阅读能力，可以转变学生对语文阅读教学的错误印象，让学生在新型的阅读课堂中进行更好的阅读学习，从而能够促使小学语文阅读课堂教学任务的良好完成。为此，广大小学语文教育实践者要积极整合有用的阅读策略，进一步解决制约学生阅读能力提升的瓶颈，从而能够促进小学语文阅读教学极大胜利的获得。

一、做好阅读导入工作，引发探索兴趣

小学语文教师对阅读导入环节的重要程度有一个系统、全面的了解，并下功夫做好导入工作，增加小学语文阅读新课教学的吸引力、诱惑力，可以引发学生探索新文本主旨的兴趣，促进小学语文阅读新课教学工作的顺利进行。为此，广大小学语文教育实践者要积极设计充满艺术性的阅读导入，让学生百分之百地融入到阅读教学实践中，不断助力学生掌握文本重要知识点的效能的有效增强。……