陈玉清

【摘要】英语听力教学在小学英语课堂教学中占据重要地位。小学英语教学目标是通过听、说、读、写，让学生习得英语基础知识并进行运用，提升英语学习能力。因此，提高听力教学效率成了英语教师在英语教学中尤为重要的任务。但在实际英语教学中，大多数教师比较注重背和写，而忽视听和读。如何使用各种教学手段，提高学生听力水平，是笔者时刻在思考的问题。

【关键词】听力教学;小学英语;培养策略

【基金项目】本文系福建省中小学名师名校长培养工程“核心素养视域下提升小学生英语听力能力的策略研究”（课题立项号：MSWY2022）的专项课题成果。

小学英语教学最主要的目标是让学生把所学到的知识合理运用到实际生活的交际当中，进而使他们在听、说、读、写各个方面都能得到明显的提高[1]。众所周知，沟通是一个互动的过程，听和说是不可分割的，而且“听”在教学中占据非常重要的地位。但在实际英语课堂教学中，特别是高年级的课堂教学中，受传统教学模式的影响，很多教师只注重知识的传授，忽略了“听”这个重要环节。因此，转变教学方法，提高听力教学效率，成为目前小学英语教学必须加强的一个方面。

一、提升英语听力的方法

（一）在情境中学

课堂教学是学生学习英语的主要渠道，因此，教师要充分利用各种教学手段，在课堂上为学生创设说英语的环境。教师可以在课堂教学中用英语进行教学，为学生创设自然的英语语言环境[2]。……