邵长峰

摘 要：在新课程教学改革的背景下，教师要综合培养学生的学习能力，基于学科核心素养的提升，锻炼提高学生的自主学习能力。基于学科核心素养视域，初中化学教学锻炼学生的独立思考能力，运用情境教学的方式丰富学生的课堂体验，使得学生在化学课堂上学到更多知识，养成良好学习习惯。本文分析了如何基于学科核心素养视域构建化学情境教学，激发学生课堂参与积极性。

关键词：初中化学;核心素养;情景教学

初中阶段，化学是一门认知水平提升的学科，对于提升初中生的综合学习能力有很积极的意义。在化学课堂教学的过程中，教师为了丰富学生的学习体验，基于核心素养的视域进行情境教学，培养学生的思维能力，引导初中生养成良好的学习习惯。本文分析了如何在化学情境教学的过程中提升学生的核心素养，优化课堂的设计，让学生的综合学习能力得到提升。

一、初中化学学科核心素养的组成和呈现出的特点

在初中化学教学体系中树立核心素养教学培养的目标，锻炼提高学生的综合学习能力，旨在化学教育体系中搭建完整的知识体系，辅助学生探究，找到适合自己的学习方法。在课堂教学的过程中树立核心素养培养的目标，关注学生的课堂学习效果，使得初中生不再将考出好分数当作唯一的学习目标，而是更多地对化学学科产生研究兴趣，为今后的综合学习和全面成长奠定良好的基础。……