谢秋虹

摘  要：阅读是语文教学的重中之重，是学生获取外界信息的主要渠道，也是提高学生语文素养的关键举措。特别是随着新课程标准的提出，阅读更成为了小学语文教学的重中之重，如何突破传统阅读教学的困境，构建多元化的语文阅读课堂，成为当前语文教学第一要务。本文从几方面简单提出了新课标下小学语文阅读教学的主要策略。

关键词：小学语文;阅读教学;多元策略

【中图分类号】G623.2        【文献标识码】A          【文章编号】1005-8877（2021）28-0129-02

【Abstract】Reading is the top priority of Chinese teaching，the main channel for students to obtain information from the outside world，and a key measure to improve students' Chinese literacy.Especially with the introduction of new curriculum standards，reading has become the top priority of Chinese teaching in primary schools.How to break through the dilemma of traditional reading teaching and construct a diversified Chinese reading classroom has become the top priority of current Chinese teaching.This article briefly puts forward the main strategies of primary school Chinese reading teaching under the new curriculum standard from several aspects.

【Keywords】primary school Chinese;reading teaching;multiple strategies

阅读是小学语文教学的重中之重，特别是随着新课程标准的提出，小学生语文阅读的地位更是随之提升，越来越多的教师在课堂内外开始重视阅读教学活动的组织与实施，如何借助课堂内外活动激发学生阅读兴趣、拓展学生阅读范畴、提高学生阅读能力，成为眼下教师开展语文教学的重要任务之一。

1. 小学语文阅读教学问题分析

首先，受传统理念的影响，以往语文阅读课堂教学思路相对较窄，并没有明显的课内外衔接意识以及拓展动作，往往将教学目标禁锢在课堂上、教材中，缺少与学生兴趣、生活的衔接。

其次，从阅读教学方法分析，过于单一的讲、说阅读课堂，忽略了小学生天性活泼好动的特征，缺少灵活性、趣味性的语文阅读不利于学生兴趣的提升，以及阅读面的拓展。

第三，从阅读活动组织开展分析，当前阅读活动组织较少，课外活动时间大部分被兴趣班、补习班、大量作业占据，留给课外阅读的时间非常少，这也影响了小学生阅读综合素养的提升。……