方细莲

摘  要：小学数学是一门实用性学科，对学生以后的发展会起到深远的影响，在教学体制的不断改革下，这门课程也越来越受到人们的重视，一些教师为了顺应这一潮流，对学生会有很高的要求，会出现一味追求高分的现象，这会影响到学生们学习的积极性，会让他们对数学学习产生畏惧心理，这种现象就是教师在教学中使用错误资源。

关键词：错误资源;小学数学;策略

【中图分类号】G623.5      【文献标识码】A         【文章编号】1005-8877（2021）32-0119-02

【Abstract】Primary school mathematics is a practical subject，which will have a profound impact on the future development of students. With the continuous reform of the teaching system，this course has also received more and more attention. In order to conform to this trend，some teachers have high demands on students，and they will blindly pursue high scores. This will affect the enthusiasm of students in learning and make them fearful of mathematics learning. This phenomenon is that teachers use wrong resources in teaching.

【Keywords】Error resource;Primary school mathematics;Strategy

小学阶段的学生在学习数学知识时，经常出现一些错误，如对问题理解不够透彻、不注意审题等情况。在这一背景下，教师在教学中应高度重视这些现象，并正确引导他们，让他们意识到自身的错误，在下次做题时吸取经验，提高做题的效率，增强学习的自信心。

1.错误资源的含义和利用的意义

（1）错误资源的含义。处于小学阶段的学生在生活经验、年龄等方面存在一些不足，这些因素导致他们理解能力、认知能力还不够成熟，思考一些问题相对较为片面，在解题上没有正确的认知，由此出现了一些错误。同时，这阶段的学生在师生互动交流中也容易进行错误的解答，如此便形成了错误资源，教师在教学中要善于利用这些错误资源。

（2）利用错误资源的意义。教师在教学中利用错误资源有着非常重要的意义。一方面，学生出现错误，主要原因是他们在学习中存在不足，教师利用错误资源，能更清楚地了解他们在学习中存在的问题，对知识的掌握情况，以此遵循因材施教的教学理念，运用先进的教学方法和教学资源开展教学活动，促进小学数学教学的发展。……