摘要：由于小学生正处于起步阶段，基础较弱，再加上教师作文教学方法、教学策略及教学目标制定问题，导致学生写作能力较为不足。因此，教师要深刻意识到作文教学的困境，积极采取“层递式”教学模式，从学生的字词积累、词句串联、框架构建进行层次化教学，帮助学生一步步写出结构紧凑、词句流畅的文章，最终全面促使学生作文水平的提升。

關键词：小学语文;作文教学;层递式教学模式

引言

层递式教学模式即帮助学生由浅入深、由易到难的进行创作，需要教师深刻意识到小学生的基础水平，从增强学生的字词积累、生活素材积累开始，递进式引导学生创作，帮助学生从基本的字词串联到写出文笔优美、结构紧凑的文章，让学生能够流畅性地进行写作，全面提升其写作能力。

一、小学语文作文教学的现状分析

首先，教师写作教学的科学性不足。一方面，教师在写作教学的过程中不知如何有效地指导学生进行写作，缺乏科学有效的方法，这是影响写作教学的一个因素;另一方面，部分教师认为写作教学是一个长期艰难的过程，短时期内很难看到成效，这就导致很多教师可能在课堂教学的过程中不会花费太多的心思进行写作教学，进而导致写作教学浮于形式。其次，对于小学生，他们正处于学习刚开始的阶段，他们自身的知识储备、生活的经历都还比较薄弱，语言能力、理解能力和逻辑思维能力都处于正在形成的时……