摘要：多媒体技术在科技时代下的教育领域中越来越多地被关注，经实践调查表明，广大教师将多媒体技术与教学内容进行的有机融合取得了不凡的教学成效，因此多媒体技术被公认为推动教育教学趋势良性发展的优质资源。而身为高中化学教师的一员，应当积极主动地去挖掘多媒体技术的价值，以创新多媒体技术教学策略，使学生得到进步与成长。

关键词：多媒体技术;高中化学;有效融合

相较于语文、数学等主科，化学的发展历程并没有多少年，但是，就是这样一门富有活力的学科，在高中学习中占据着十分重要的地位。它能够占据一个极为重要的地位，不仅仅是因为它拥有自己特别的“含金量”，而且还因为其是一门容纳性很强的学科，它可以全面提高学生们的科学素养。化学变化涉及的是原子内部中的电子反应，而这些粒子，如果只是依靠我们的肉眼进行直接观看，那么肯定是看不见的，所以教师可以用一些“技术手段”，让学生更加直观地感受。

1多媒体技术在高中化学课堂教学中运用的意义

1.1有助于创设教学情景

教师可以为学生提供一个良好的学习环境，一个好的学习环境可以让学生对于学习知识有思考的空间。通过多媒体技术的应用，可以使学生在愉快的课堂环境中学习，进而引发学生对于知识的思考和探索。比如说，在学习过滤、蒸发等知识点时，通过多媒体的应用将这几个名词以生动形象的形式展现出来，学生之间可以相互提问对方与此有关的知识点，创设教学情景，提高学生的化学学习兴趣。……