摘要：众所周知，钢琴是一门专业演奏音乐艺术，钢琴演奏效果好坏不仅直接受钢琴演奏者自身演奏音乐技巧影响，而且与钢琴演奏者个体心理素质变化密切相关。因此高校钢琴教学中，教师在不断培养提高学生弹奏技巧的同时，更加需要重视对学生演奏心理的综合训练。本文就高效钢琴教育中学生演奏心理训练进行深入研究并提出有效策略。

关键词：钢琴;高校;演奏心理

引言：钢琴演奏过程中，演奏者心理状态直接影响整个音乐演奏效果。因此，学生心理训练是不断提高钢琴演奏水平和钢琴教学质量的重要环节。但目前学校钢琴教学过程中，教师常常忽视学生基本心理素质的培养，教学效果得不到有效提高。因此，钢琴演奏学生心理训练的相关研究具有现实意义。

一、高校钢琴教育中学生演奏心理状态分析

首先，缺乏自信心。缺乏自信的学生主要表现为长期使自己处于焦虑和精神紧张状态，潜意识中习惯与他人演奏技艺相比较，进而不断否定自己钢琴演奏水平，导致钢琴演奏中经常出现错误，形成恶性循环状态。其次，情绪紧张。在钢琴演奏过程中，学生可能出现紧张、迷茫和不安反应，使学生经常忘记乐谱记忆，导致演奏过程不能顺利进行[1]。

二、高校钢琴教学中学生演奏心理训练策略分析

（一）扎实专业技能训练

学生心理素质的培养是提升整体素质重要部分。一名合格演奏者不仅需要具备扎实音乐基本功，而且还需要具备扎实音乐专业技能。……