摘要：社会将人与自然和谐共生作为新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略之一，生态文明建设上升到了国家战略高度。生态文明素养教育从娃娃抓起将有助于全民生态文明素养的提高，对于加快推进我国生态文明建设有重大作用。目前，学校通过多种方式对在校学生进行生态文明素养教育，本文基于幼儿园的实际教学现状，从教学目标的制定、教学内容的选择、教学活动的组织实施和教学评价四个方面谈下在学前教育阶段如何开展融入生态文明素养教育的幼儿美术活动。

关键词：融入 生态文明素养 幼儿美术活动

随着全球工业文明的快速发展，人类对自然界的索取和破坏越来越严重，生态环境一度拉响警报，生态文明成为全球公众的关注焦点。社会将人与自然和谐共生作为新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略之一，生态文明建设上升到了国家战略高度。生态文明素养教育从娃娃抓起将有助于全民生态文明素养的提高，对于加快推进我国生态文明建设有重大作用。

目前，学校通过多种方式对在校学生进行生态文明素养教育，在学前教育阶段，把生态文明教育融入幼儿的美术活动是提升素养行之有效的主要途径之一。《幼儿园教育指导纲要》艺术领域的教育“内容与要求”中提出，应“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。……