蒋奕珺

摘要：“生活地理”学科课程群不是多门课程的简单叠加，而是基于地理学科核心素养，通过对国家课程和校本课程的统整与融通，构建主题相通、内容相关的课程体系，突出课程间的内在逻辑统一。“生活地理”学科课程群以国家课程为基础，按照学段与学期进行划分，充分挖掘生活元素，注重从多种角度、采取多种方式进行多元的综合评价。

关键词：“生活地理”学科课程群;国家课程;校本课程

地理是研究地球表层自然要素与人文要素及其相互关系和作用的科学，是一门兼有人文科学和自然科学性质的综合性学科。地理课程要为学生提供与其生活密切相关的地理知识和技能，使所学不仅对其现在的生活和学习有用，而且令其受益终身。因此，我们以“生活地理”为核心理念，依据课程需要及地理学科核心素养的要求，构建“生活地理”学科课程群。

一、“生活地理”学科课程群的构建

“生活地理”学科课程群不是多门课程的简单叠加，而是基于地理学科核心素养，通过对国家课程和校本课程的统整与融通，构建主题相通、内容相关的课程体系。“生活地理”学科课程群的内容框架如图1所示。

“生活地理”学科课程群以国家课程为基础。将国家课程按照学段与学期进行划分，七年级上学期主要以“地球与地图”为主要内容，七年级下学期以“世界地理”为主要内容，八年级上学期以“中国地理”为主要内容，八年级下学期则以区域“乡土地理”为主要内容。……