戴迎迎

【摘要】“让学引思”强调将学习和思考结合起来，提倡教师运用多元化的教学方法，激励学生自主参与课堂学习活动，提高学生自主学习能力和思维品质。在小学数学教学中，为了落实“让学引思”理念，教师需要时刻关注学生的个体需求，把握学生之间的差异，并在师生互动和生生交流中，真正做到“让学引思”和学思结合，指导学生掌握学习和思考的最佳方法。“让学引思”理念给教师创新课堂教学指引了目标和方向，对教师提出了更高的要求，因此，小学数学教师要正确理解“让学引思”的内涵，发挥自身专业优势，构建高效数学课堂。

【关键词】“让学引思”理念;小学数学;价值取向

【基金项目】本文系2019年度盐城市教育科学规划课题“小学数学‘让学引思教学的课例研究”的阶段性研究成果之一。

在传统教学模式的影响下，小学生的数学学习过程是被动的，思维也被限制在一个有限的空间内，导致学生形成了思维定式，也影响到他们自主学习能力的发展。基于此，小学数学教师要从传统的数学教学中吸取经验和教训，把“让学引思”理念引入课堂教学中，真正解决学生被动学习的问题，锻炼学生的自主学习能力，提高他们的思维能力。学习和思考是不可分割的，教师要让学生自主学习，引导学生学会思考和梳理学习思路，进而使学生建构数学知识体系，提高数学学习效率。

一、“让学引思”理念概述

“让学引思”理念是先进教学观念的一个重要代表，它是在新课程改革背景下诞生的，对当下的数学教育改革来说是宝贵的财富和优化创新的动力。……