叶华

DOI：10.16661/j.cnki.1672-3791.2101-5042-1615

摘  要：该文主要论述了在小学语文教学中如何渗透审美教育以及加强审美教育的意义。在现阶段的小学语文教学中，要求教师要熟练通过运用网络媒体、延伸课外活动、展开情景教学等多种方式让审美教育渗透到日常的授课中，并通过这种审美教育来强化课堂的生动性，提高学生的思维能力和创造能力，进而达到培养学生审美能力的最终目的。

关键词：小学语文   审美教育  创造能力   审美能力

中图分类号：G62                            文献标识码：A文章编号：1672-3791（2021）08（a）-0118-03

Strategy of Infiltrating Aesthetic Education in Primary School Chinese Teaching

YE Hua

（Qingxiangxiang Primary School， Liangzhou District， Wuwei， Gansu Province， 733000 China）

Abstract： This paper mainly discusses how to infiltrate aesthetic education in primary school Chinese teaching and the significance of strengthening aesthetic education. At the stage of present primary school Chinese teaching， teachers are required to skillfully make aesthetic education penetrate into daily teaching by using network media， extending extracurricular activities， carrying out situational teaching and other ways， and strengthen the vividness of the classroom through this aesthetic education， improve students' thinking ability and creative ability， so as to achieve the ultimate goal of cultivating students' aesthetic ability.

Key Words： Primary school Chinese; Aesthetic education; Creative ability; Aesthetic ability

在當代信息技术发展的推动下，文化与人才成为衡量一个国家软实力的重要因素，对于人才的培养必须要从小抓起，在培养的过程中，审美能力的培养是一项不可或缺的内在要素。小学语文教师要通过不同策略把审美能力的教育渗透到小学语文教学中，让学生理解文章抒发的情感和认知，领悟生活与自然的真谛，使学生的主观情绪多样化，达到新课标对小学语文所做出的教育要求。

1  运用网络媒体，强化课堂生动性

审美能力重视考验人的感性能力，如果仅靠传统的课堂讲授方法，无法使小学生更加深入了解中华文化的博大精深[1]。现阶段流行的网络媒体教学方法，顾名思义，就是把各种多媒体技术完美的融合到教学过程中，让多媒体图文结合的优势在小学语文课堂得到充分发挥。在像小学语文这种侧重感性感知的学科上，提高学生的审美能力是必不可少的目标，把多媒体教学方法与课堂知识进行整合，能够帮助教师强化课堂教授的生动性，克服传统语文教学中缺乏审美教育的单调性和枯燥性的缺点。……