王玉丽

摘 要：我国传统文化源远流长、博大精深，展开传统文化教学能够提升学生的思想、审美、文化以及道德素质。在中国全方位实施素质教育的今天，文化素养是十分重要的。根据高中生物课程标准的要求，要主动培养学生正确的“三观”，让学生热爱自己的家乡与祖国，培养学生振兴中华的责任感与使命感。本文对高中生物教材中传统文化要素与教学要点进行了探讨，并论证了融合传统文化的高中生物教学的开展方法。

关键词：高中 生物教材 传统文化 要素与教学要点

DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2021.10.023

生物学科虽然从分类上来看，其属于自然科学，但生物学科科目中包含了很多传统文化元素，这些传统文化元素的存在，使得教师可以在生物教学中切入融合了传统文化内容的教学，实现对学生的发展调动。从具体体现上来看，生物教科书是传统文化体现较为明显的一个部分，每个版本的生物课本中都融入了很多优秀的传统文化元素，运用这些传统文化元素内容，教师也可以很方便地去调整教学，开展传统文化的教学。所以，在高中生物教学中融入传统文化教学是可行的，为了达成教学融合的目的，教师应该深入探究与分析生物课本，而且完全展现出传统文化在生物课堂中的作用，让科学教育和人文教育更好地结合。接下来，笔者将结合自身教学实际，展示在高中生物教学中展现传统文化要素，实现传统文化教学融入的方法。

一、高中生物教材中渗透传统文化的意义