丁杨波

摘 要：对于像音乐这样的艺术类学科，在课堂教学的具体方法上要注意灵活有趣，也就是要把学生注意力的吸引重视起来，让学生能够更好地参与到音乐学习当中。而小学生是好奇心较强的群体，音乐课程若是僵硬固化，学生就无法提起学习和参与的兴趣。为此，在小学音乐课堂当中，科学合理化地融入中国传统文化知识，不仅能够帮助学生陶冶情操，而且还能丰富学生的生活，促使学生能积极参与音乐学习。为此，本文将从小学音乐课堂融合传统文化的重要性入手，深入探讨传统文化与小学音乐课堂进行融合的具体化策略，从而全面提高学生音乐学习的兴趣。

关键词：传统文化 小学音乐 重要性 融合策略

DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2021.10.025

目前国家重视教育教学工作，学生从小学阶段开始就要学习科学文化知识，学校也重视培养学生的综合水平，目的是让学生以后成为优秀的人。作为民族文化的瑰宝，中国传统文化当中蕴含着丰富的知识内容，把相关内容融入音乐课堂可以促使学生更加了解传统文化的博大精深，帮助学生树立良好的人生观，同时也为传统文化的传承与发扬奠定基础。

一、课题研究的背景及价值

党的十八大报告指出：“素质教育是未来的教育方向，要培养素质更加全面的社会主义接班人。”“要传播优秀传统文化的精髓，弘扬中华优秀的传统文化。”小学教育阶段是学生人格形成的重要阶段，也是接受传统文化教育的主要阶段。……