卢华

摘 要：在我国的传统文化中，数学传统文化是其中至关重要的组成部分，它已经有着几千年的发展历史，为人类文化和中华传统文化的完善提供了必要的支持。在新《课标》背景下，针对高中数学教学工作而言，需要进一步有效融入数学传统文化的相关内容，实现深层次的融合和渗透，以此体现出更加良好的渗透效能，为学生数学核心素养和综合素质的有效提升提供必要的支持。结合这样的情况，本文重点分析新《课标》下高中数学教学中渗透传统文化的策略等相关内容，希望本文的分析能够为高中数学教学水平的有效提升提供必要的参考。

关键词：新《课标》 高中数学教学 传统文化 渗透策略

DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2021.10.011

在新《课标》的要求下，针对高中数学教学工作而言，需要进一步有效突出学生的主体地位，在更大程度上激发和调动学生的学习兴趣和积极性、主动性，使其更有效地融入高中数学教学过程中来，同时在教学模式、教学方法等方面也进一步优化和完善，更充分地渗透传统文化的相关内容，使两者实现有机结合，深层次的渗透，进而为学生实现全面发展、对传统文化进行继承和弘扬起到必要的推动作用。据此，有必要针对新《课标》下高中数学教学中传统文化的渗透策略等内容进行剖析。

一、对于数学教材隐性内容进行深入的挖掘，使学生充分感受传统文化的相关内容

在数学教材中有着很多方面的隐性传统文化的相关内……