占理杰

摘 要：在各阶段的教育中，以小学教育最为关键，因为是教育的起始点，学生接受的知识对以后学习成长有一定影响。数学作为教育的重要科目，在传统文化弘扬方面非常重要，怎样在教学时对学生进行优秀传统文化教育成了当前的焦点。本文结合数学教学实践，浅谈在小学教学中融入传统文化教育的必要性，并找到小学数学教学与传统文化教育结合的策略。

关键词：素质教育 小学数学 传统文化

DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2021.10.005

民族精神传承是小学课程教育活动的重点。小学数学教师在当前新形势的影响下，要重视中华优秀传统文化教育，并让传统文化和小学数学教育结合起来，有效引导学生体会民族文化精神的博大精深，进而培养学生优秀思想品质，促使数学教育能形成智育与德育的双赢局面。

一、小学数学教学与传统文化融合的必要性

1.学生自我发展的需要

数学是小学义务教育时期的主要学科，数学学习有利于学生综合分析水平的提高。学生到学校未必会喜欢学习数学知识，有的不专心听讲，经常做小动作，还有的对教师安排的学习任务排斥。而在小学数学教学当中，将传统文化教育融合进来，不仅能够全面提高学生的学习热情，还能让学生获得自我发展。

2.数学课程发展的需要

人类社会发展依赖于文化事业的发达。小学阶段开设的学科，唯有在文化带动下才能实现教育目标。小学数学里有传统文化元素，若数学教学时采用以往的教学形式，学生兴趣就无法提起。……