李民生

摘 要：中国有着悠久的历史文明，中华传统文化内容丰富，它对于完善社会体系有着重要的价值。在小学数学课堂教学活动中，需要加强民族传统文化的学习，让学生成为传统文化的传播者。小学数学教学活动中，进行民族传统文化的学习，可以提升学生对数学知识的理解，让学生形成正确的世界观和价值观，从而引导学生健康发展。

关键词：小学数学 课堂教学 中华民族 传统文化

DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2021.10.004

对于一名小学数学教师而言，将传统文化全面融入数学教学活动中，从而丰富教学手段，引导学生全面发展，让学生理解中华传统文化的价值和思想。在实际的数学教学活动中，要以问题为导向，结合个人的实践经验，根据课堂的教学现状，在数学教学中全面融入中华传统文化。

一、对学生进行尊敬老人的传统美德教育

通过情境创设，让学生能够主动地开展学习，通过相关体验活动的开展，让学生能够感受传统美德教育的价值，从而将传统文化全面融入数学课堂教学中。例如，在学习小学数学二年级下册《五环旗》的课程中，首先要为学生展示中华人民共和国国旗的实物，向学生介绍国旗的详细情况，通过国旗的实际观看，让学生全面掌握乘法的相关规则。再如《看望老人》一课中，要借助情境的创设，让学生感受到老年人年龄大了行动不便，所以需要小朋友的帮助，从而为老人做一些力所能及的事情。通过现实的情景创设，让学生在参与游戏的过程当中，能够感受到学习的兴趣，从而结合生活的实际情况，全面掌握传统文化的知识要点，它不仅能够培养学生乐于助人的美德，同时也让学生形成尊老爱幼的习惯。……