摘 要：福建新中考将初中历史列为了省级统一考试科目之一，这对初中历史教学既是一个机会，也是一个挑战。机会在于，被列入统考计分之后，初中历史教学受到了高度的重视，学生也开始重视起历史学习了。挑战在于，“两考合一”，不制定考试大纲，命题增强试题开放性，新中考改革更重视“教学导向”和“实际需要”。如果初中历史教学仍“一双鞋穿到底”，那势必会无路可走。因此，面对新中考这一挑战，只有及时改变教学思想，树立教学改革的信心，对学生的历史学科素养进行着重培养，才能轻松应对。为此，文章从初中历史教学培养学生历史素养的意义出发，对其培养策略进行深入探究。

关键词：初中历史;历史素养;信心

一、 引言

通过对福建新中考改革方案的解读可以了解到，新中考摒弃了以往只重视试卷难度、题型的考试观念，将关注点转移到了“实际需求”和“教学导向”上，所以教学是否满足学生的内在需求将成为学生是否认真对待和学习这门科目最主要的因素。因此，对于初中历史而言，由于其理论性、记忆性的知识内容较多，难以调动学生的学习积极性，如果教师还采用传统的教学方法，只会让学生更加排斥历史学习。所以，在新中考改革背景下，初中历史必须要有所作为，着力培养中学生的历史素养和能力，才能赢得新的生机，得到更好的发展。

二、 新中考下初中历史教学培养学生历史素养的意义分析

（一）学生个人和社会的发展需要历史素养培养