摘 要：百度对翻转课堂的定义是，重新突破常规化的体育教学模式，将课堂内外的教学时间进行转换，让学生掌握学习的主动权。课堂之上，教师不再占用大量的时间进行教学点的讲授，需要学生课前通过预习环节，进行自主的学习方式，独立完成。而课堂之上的时间主要是用来答疑解惑、合作探究、完成学习等，从而达到更好的教育效果。对于初中生而言，其实实现教学翻转是非常容易实现的。运动无处不在，而且大量的娱乐软件都有新型、花样的运动教程以及运动项目，可以便于学生获取相应的知识，从而掌握一定的体育技能与水准，增强学生对知识的探索欲望，且实践起来，难度系数较小。因此，文章就案例分析法讨论体育教学成果，对其运用加以探析。

关键词：翻转课堂;教学模式;初中体育教学

一、 引言

翻转课堂其实与合作探究、混合式学习等一些新型的学习方法有所重合，究其根本，就是为了培养学生的自主学习能力，使得学生可以借助当前现代化的信息资源以及教学工具，实现自我对知识的探究与获取，是主要体现“自我”的一种教育方式。

二、 翻转课堂的教育实践研究

翻转课堂最早起源与国外，国外相关教育人员通过该方法的实践研究发现，学生在课堂教学过程中占据主导性能够较大程度上提升其思维的活跃性与学习活动的主动参与性。在当前的国内的中学教学模式改革过程中，融入多元化的教学模式能够在原有的基础上，为教师提供有效性与针对性的教学手段，以此达到较好的教育成效。……