陈振国

摘要：提升学生道德与法治的核心素养要求是：帮助学生形成良好的道德品质和基本的法律意识。良好的品德能够让学生积极面对生活中的困境，基本的法律意识能够帮助学生在困境中作出明智的选择。但小学生年纪较小，不能完全理解教材内容，因此，老师需要采用不同的教学方式辅助学生开展学习。

关键词：小学教育;核心素养;道德与法治;

由于受传统教学观念的影响，小学教学忽略学生德育教学，不重视培养学生学习能力和习惯，使得部分小学生成长后不尊重老人，部分小学生成长后欺负弱小。因此，老师应当重视小学生德育教学，创新德育教学方式，让小学生深刻理解道德的内容和意义，自觉践行基本德育行为。

一、从体验式教学入手，激发学习兴趣

由于受传统教学理念影响，小学教学一直以老师为主导，学生处于被教育的地位，缺乏自主学习观念和学习方法，不利于帮助学生养成自主学习习惯。小学道德与法治课程内容涉及培养学生自主学习意识，帮助学生树立积极主动学习态度。因此，老师应当重视这门课程，灵活运用多种体验式教学方式，让学生在课堂活动中感受到学习的乐趣，自觉完成课后作业，掌握自主学习方式和养成自主学习习惯。

以课后作业为例，在教授人教版小学道德与法治课本中"我爱我家"后，老师可以让学生为家人干点力所能及的家务，并记录做家务的过程以及自己的所思所想;也可以让学生向家长讲述自己所学习到的知识。……