陈美玲

摘要：在以培养小学生核心素养为主要目标的教育背景下，小学教师教学不再以成绩作为小学生学习优秀与否的衡量标准，而是强调小学生德智体美劳全面发展，其中小学生德育的培养至关重要，虽然小学阶段教师需要在各课程中重视小学生德育的培养，但是教师在美术教学中渗透德育培养是最有效的方式，因为美术课堂教师教学能够培养小学生完美的人格和高尚的情趣以及正确的价值观和人生观，这些都对小学生的德育方面有重要影响。小学美术教师可以通过教学内容多样化、采用课堂合作学习方式、教师身体力行的引导等方式来培养学生的德育，使小学生健康快乐地成长。

关键词：小学美术;教学;德育

小学阶段教师不仅需要重视学生的学习成绩，更需要重视德育的培养，因为小学生是对周围的一切事物都处于懵懂的状态，对事物好奇是他们的天性，在这个对任何事物都充满好奇的阶段里，教师需要对他们加以引导，使他们向正确的方向前进，尤其是在美术课堂上，相对于语数外的枯燥无味，美术课堂一直都深受小学生的喜爱，教师在美术课堂上渗透德育的培养，可以引导对世界充满好奇的小学生树立正确的道德品质，将对小学生德育的培养起到事半功倍的效果。

一、小学美术课堂教学中存在的问题

（一）对美术课程缺乏重视

受传统教育观念的影响，学校只重视学生学习成绩和语数外课程，部分小学教师对美术课程缺乏重视，认为美术课程只是让学生玩耍的课程，并没有形成系统的美术教学工作，更不重视美术教学对学生美育和德育的培养。……