黄山

摘要：现阶段，我国人才培养方略中要求对人才培养必须是全面的，不仅要求学生学懂基本学术知识，更要求重点提高学生的道德素质、文化素质、生活素质，为祖国培养高素质、高能力的下一代接班人。因此，在对学生进行基础教育的过程中，要把道德教育全面融于生活教育中，并予以突出。基于此，本文探索的核心是将德育全面融于生活教育中的方法。

关键词：德育教育;生活教育;方法

引言

陶行知提出过 “教育即生活”这样一个理论，这个理论告诉我们，学校对学生进行德育教育与学生的生活实际是密不可分的。让学生在生活中感受道德的力量、真理的力量，从而实现学校教书育人的教育理念，形成道德教育的有效途径，提高学生的综合素质，达到培养高知识、高文化、高素质的全面型人才的目标。同时，让学生学会感受生活的美好，接受正确的生活教育，牢记初心、不忘使命。

一、将德育全面融于生活教育中的重要性

目前，“德育生活化”已经成为众多学校开展德育教育的主题，我们必须要承认的是，在目前的道德教育中，将德育回归生活有着积极的现实意义。德育教育不仅仅是口号，更要求要渗透到学生的实际生活中，实现德育教育从生活中来，到生活中去。[1]德育全面融于生活，能够让学生在体会真善美的同时，学会如何追求真善美的世界，从而真正实现学生身心健康、和谐的全面发展。在无形中我们就已经把德育融于到了生活教育中，但是没有做到全面、具体，更没有实现德育管理系统化、规范化、生活化，因此开发德育课程、建设德育网络、有效利用好生活活动这一载体，全面将德育融于生活教育中，实现学生综合素质的提高。……