杨琴

摘要：在小学阶段，语文阅读教学作为教学的重要部分，如何提高学生阅读能力，需要教师结合具体教学内容，不断创新教学方法，科学地构建更加高效的语文阅读课堂。通过实践分析，总结了语文阅读教学过程应用读写结合教学方法的重要性，探索了具体的应用措施。作为新时期语文教师，应提高教学认识，要结合高年级学生实际，有针对性地开展语文读写教学研究，从而进一步提高语文阅读教学质量。

关键词：读写结合;小学语文;高效课堂;实施策略

引言

阅读是小学生积累知识的重要途径，写作是他们倾诉心声的重要方式。小学生在倾诉过程中若想要完整地表达自己的情感体验，就需要有大量的阅读素材作为基础，才能在写作过程中做到胸有丘壑、心有庭树。但是在现阶段的小学语文教学中，写作与阅读教学大多独立存在，不仅导致阅读解析过程缺乏根基，也使得写作教学枯燥乏味，无处落笔。因此，为了圆满完成新课程标准的教学任务，小学语文教师必须在实际教学过程中不断采取有效措施，促进读写结合，构建语文高效课堂。

一、意义探究

由于受传统教学思想的影响，很多小学语文教师在进行阅读教学时，往往选择的是单篇文章教学，并不注重群文阅读教学的优势，导致学生写作困难，对语文课本知识了解不充分，不能利用阅读来丰富阅历、拓展视野，进而无法与作者在思想上产生共鸣，最终阅读能力不断减弱，写作能力不断下降。……