伦树静

摘要：在“双减”政策下，国家大力提倡减轻学生的作业负担，全面提高学生的综合素质，这就要求语文教师在布置作业的时候，要在形式上不断创新，让学生从繁重的作业中解脱出来，真正的感受到学习知识的趣味性，这样才能促进学生身心的健康发展。在语文的教学过程中，语文作业是至关重要的。它可以帮助学生更好的巩固知识，但是在“双减”政策下，语文课堂作业的设计和实施也发生了巨大的改变。在保证学生掌握知识的基础上，还应该加强学生的全面发展。在这篇文章中，笔者深入的探究了“双减”背景下，语文教师如何更好的设计语文课堂作业，以此来加强学生的语文素质。

关键词：小学语文;作业设计;实施要点

引言

随着语文课改的深入，让学生成为主体，充分发展学生个性等观念和做法越来越成为人们的共识。课堂上教学方式发生了很大变化，学生学习的内容变得丰富多彩。课堂正逐渐形成"满园春色关不住，一枝红杏出墙来"的可喜局面。作业可以说是学生学习生活的伙伴，它是学生课堂学习的延伸。课程的改革，也应带来作业形式的变化。对此，我进行了大胆的尝试，对语文作业的形式和内容进行了创新设计，通过自主型、开放型、生活型、实践型、调研型等多种类型的作业设计，激发学生的作业兴趣，发展学生的个性，使学生的学习能力和知识水平都得到了提高。

一、作业设计应注重形式，突出多样性

语文……