刘瑶 李德前

摘要：在初三总复习时学生已经具备了一定的化学知识、实验技能和探究能力，可以采用项目式学习进行复习。很多学生见过固体酒精，但并不知道那是什么，可以此激发学生的探究兴趣，开展关于制作固体酒精的项目式学习。通过制作蓝色固体酒精，复习巩固相关基础知识和基本技能，学会定量分析问题，形成元素观、转化观、守恒观等学科观念。关键词：项目式学习;初中化学复习;制作固体酒精;教学案例

文章编号：1008-0546（2021）05-0091-04中图分类号：G632.41文献标识码：B

doi：10.3969/j.issn.1008-0546.2021.05.023

英国教育家怀特海在《教育的目的》一书中提出：教育只有一个主题，那就是各呈其貌的生活。《义务教育化学课程标准（2011年版）》课程基本理念之一是“注意从学生已有的经验出发，让他们在熟悉的生活情景和社会实践中感受化学的重要性，了解化学与日常生活的密切联系，逐步学会分析和解决与化学有关的一些简单的实际问题⑴。”如何让生活走入化学课堂，让学生用所学的知识解决真实的生活问题？项目式学习是一条比较有效的途径。

项目式学习是指学生通过参与项目活动来解决问题，在建构自己的知识体系的同时将知识运用到实际中去⑵。传统的学习方式虽然也立足于解决实际问题，但主要是学生讲述如何去做，而没有真正地去实践。项目式学习要以真实并且符合学生知识水平的的问题为背景，学生围绕这一问题，在教师的指导下， 小组合作，通过查阅资料、设计方案、进行实验、交流讨论等环节最终解决问题，获得项目成果。……