朱纹玉+陈利国

摘要：传统的程序设计教学偏重讲授语法规则、运行原理和程序结构等知识点，不利于培养学生思维能力和应用能力。CDIO理念以实际的工程项目实践为载体，既能使学生学会工程技术知识，还能培养学生的实际应用能力和团队协作等综合的能力，在程序设计课程教学中融入CDIO理念，能够取得显著的教学效果。

关键词：计算机；CDIO；程序设计；教育理念；教学案例；

1 程序设计课程传统教学方式

计算机程序设计是学习计算机的相关专业学生的基础课程。该课程具有综合性、抽象性和应用性的特点，传统的计算机程序设计课程教学偏重于对语法规则、运行原理、程序结构和语言特点等知识进行讲授，这容易造成学生在学习过程中只关注程序设计语言的本身，从而忽略的程序设计语言的学习初衷；学会了程序设计语言的一些相关知识，而没有必要的思维能力与应用能力；更没有规范编码、团队精神、协同设计和工程观念等习惯与能力。这会导致学生学习计算机程序设计的兴趣下降，并直接导致学生就业时不能满足行业的需求。

2 关于CDIO

CDIO是一种新型的教育理念，由麻省理工学院与瑞典皇家理工学院等四个著名的大学联合提出的一种新型现代教育理念，可以概括为在做中学，教育和学习要基于项目。它的主线是产品生命周期的四个环节，即构思、设计、实现与运行，载体是实际的工程项目实践，能使学生用主动的、课程间有机联系和实践的方式来学习，这样既能使学生学会了工程技术知识，还能培养学生的实际应用能力和团队协作等综合的能力，改善了教师理论传授和学生实际动手能力的关系。……