叶新辉

摘 要：加强对留守儿童家庭教育指导工作是当前学校教育工作的重要内容之一，关系到留守儿童的教育质量与未来发展。文章通过问卷调查与现场走访，提出当前留守儿童家庭教育存在的问题，深入探究形成留守儿童家庭教育问题的原因，提出学校开展留守儿童家庭教育指导的对策，旨在有效缓解留守儿童的心理和行为问题，帮助其树立正确的世界观、人生观与价值观，让留守儿童健康快乐成长。

关键词：留守儿童;家庭教育指导;心理健康教育;学校教育;现状;对策

中图分类号：G78;G626 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）34-0052-03

留守儿童是我国经济快速发展过程中出现的一种社会现象，在乡村脱贫与振兴的历史背景下，这种社会现象会逐渐减少但不会消失。留守儿童教育缺失已经成为当前制约青少年教育质量提升的重要因素。目前，乡村学校的留守儿童数量逐年增加，有的学校甚至超过了半数。在这种情况下，为留守儿童营造一个良好的学习环境，加强学校留守儿童家庭教育指导就显得尤为重要。学校要深入探讨这一领域内的相关问题，并且找到切实可行的指导方案，改变留守儿童家庭教育缺失的现状，为其未来的发展奠定基础。

一、留守儿童家庭教育的概述

1.留守儿童的含义

留守儿童是指父母双方外出务工或一方外出务工另一方无监护能力、不满十六周岁的未成年人。留守儿童是中国转型社会背景下人口流动引发的重要社会现象，由此形成了外出务工父母与子女长期亲子分离的家庭结构模式。……