杨松妹

摘要：在开展初中英语教学过程中，对语法教学的把握，有利于使学生对语言的规则进行把握，从而提升学生的英语表达能力。初中英语围绕语法教学工作开展，要注重提升学生的学习兴趣，使学生对语法规则和内容进行深入地学习和理解，以提升语法学习的效果，有效地提升学生的英语能力。本文立足于学生的学习兴趣视角，将情景教学法与初中英语语法教学进行紧密结合，借助于情景教学，促进初中语法教学效果和教学质量。

关键词：学习兴趣;情景教学;语法教学

引言：

初中英语教学工作中，语法教学一直是其中的重点与难点，初中英语教师传授英语知识的目的是培养学生英语交流习惯，提高学生的英语学习能力，以促进学生学生今后向着国际化方向发展。同时，根据当前初中英语语法教学现状来看，现有的教学内容与形式较为单一、乏味，很难激发学生的学习兴趣，面对英语这门课程，多数学生在学习时往往采用死记硬背的方法，这样的学习效果微乎其微，无法做到提高学生英语学习的作用。因此，在英语语法教学活动中，英语教师应用情景教学策略可以充分调动学生的学习兴趣，提高英语课堂的教学效率。

一、基于情景开展初中英语语法教学的重要性

首先，基于情景开展初中英语语法教学能吸引学生融入课堂之中，体会语法学习的乐趣。教师通过呈现声音、图片、视频等形式多样、内容丰富的教学资源，创设真实、生动的教学情景，能够激发学生的情感共鸣，增强其学习体验，增进师生之间、学生之间的有效互动，从而营造轻松、愉悦的课堂氛围，构建高效英语课堂。……