肖小娟

摘要：一般而言，数学教材中所教授的知识点较为精炼，以概念性为主，小学生在学习中常常会出现不理解的现象，解题运用这些原理时效果也不理想。通过信息技术教学辅助可以显著提升数学知识点以及原理的可视性，让抽象原理变为具体样貌，由此可见，小学数学课程中融入信息技术教学的教学已经成为了必然趋势，从而打造高效课堂。

关键词：信息技术;小学数学;高效课堂

在数字化浪潮中，义务教育阶段应用信息技术辅助教学愈加普遍。小学数学课堂引入信息技术既能支持教师尝试将一些新颖的教学方式带进课堂，也能支持学校对教学设备进行更新升级，综合运用数字白板、多媒体投影、大数据学习软件等新型数字化教学工具开展创新教学就是新数字化教学。基于此，小学数学教师在信息技术教学时应该考虑小学生的学习心理、思维特征以及学习状况来创新设计教学的内容，通过信息技术教学丰富授课的形式，从而将知识点活灵活现地展现在学生的面前，促进学生积极融入课堂教学，能够自主探究，学有所获。

一、信息技术对于构建高效小学数学课堂的价值

（一）有利于教师改革教学模式

一谈及数学课堂，“灌输式教学”、“一人独角戏”的教学模式被大部分小学教师所运用，学生一味地接受知识，缺乏自主思考的时间，忽略了学生自主能力以及数学思维能力的培养，做题时死板硬套，导致课堂教学的效率并不理想。……