郭梅珍 姚京炜 黄冬梅 苏玲 林英霞

摘  要：近年来留守儿童已经成为人们关注的焦点，且他们也是教育领域中相当特殊的群体之一。目前农村留守儿童比较突出的问题有几个方面，即学习兴趣不浓、依赖性较强、没有形成良好的学习习惯。为培养留守儿童学习兴趣，笔者提出培养留守儿童良好学习习惯、语言激励并诱导留守儿童、开展多样化的活动、注重情感教育等方面的建议。

关键词：农村小学;留守儿童;学习兴趣;培养策略

随着城市化进程的加快，农村劳动力过剩，越来越多的人进城务工，留守儿童人数越来越多。留守儿童从小缺乏父母的教育和关爱，且这个阶段是农村小学留守儿童身心发展的关键阶段，在此阶段其还未形成良好的自控能力，尤其需要教师培养其学习兴趣。因此，当前背景下教师要加大力度探讨培养农村小学留守儿童学习兴趣的方法，为留守儿童全面发展奠定基础。

一、农村留守儿童比较突出的问题

目前，农村留守儿童比较突出的问题有多个方面：一是学习兴趣不浓。农村留守儿童问题比较突出，且其长期缺乏母爱和父爱，形成孤僻、自卑、粗暴等性格，没有形成稳定的情绪，学习积极性不高，缺乏主动性。二是依赖性较强。现如今独生子女越来越多，农村留守儿童同样如此。留守儿童在家庭中备受长辈宠爱，他们提出的需求家长尽可能满足，迁就他们。长期下去只会导致留守儿童养成自私、狂妄的性格，没有良好的自理能力，更没有包容的思想，对家庭的依赖性较高。……