周青玉

摘  要：学困生厌学情绪严重，学习习惯不好，学习能力弱，成绩差，因此，如何转化学困生，让学困生对物理学习产生兴趣，提高成绩，就成了一个很重要的研究课题，提高学困生学习兴趣的方法有很多，本文从利用信息技术手段提高学困生学习物理兴趣这一方面进行了总结和分享，主要做法：1.通过精准教学平台进行学情跟踪，2.利用微视频增加课堂的趣味性;3.利用希沃授课助手构建直播课堂，实时反馈;4.利用精准教学平台进行个性化辅导。

关键词：精准教学;学困生;学习兴趣;信息技术;微视频

在物理课堂教学活动中，常常有一部分学生厌学情绪严重，学习习惯不好，学习能力弱，成绩差，这些学生被称为学困生。学困生形成的原因主要有以下几种情况：

（一）上课没兴趣，不听课，不写作业，自由散漫，常常影响上课。

（二）听课注意力不集中，容易走神，小动作多。

（三）学习能力、理解能力不强，作业拖拖拉拉，做题慢。

（四）没有养成良好的学习习惯，学无章法，难题不会做，会的题总出错，成绩很难提高。

（五）沉迷于游戏，无心学习。由于种种原因，学困生的成绩一直上不去，长期以往，对学习失去兴趣，成绩就更差了，因此，如何转化学困生，如何让学困生对物理学习产生兴趣，提高成绩，就成了一个很重要的研究课题。

爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”，提高学困生对物理课的学习兴趣，可以通过以下几种做法来实现：

（一）尊重学生，创建良好的师生关系，俗话说“亲其师，才能信其道”，只有师生关系好，学生才能更好地接受老师的教导。……